P1-P2的孩子,注意力有限,自控力相对较弱,华文学习几乎全靠父母和老师的推进。但由于课本知识难度较低,知识量不多,学习起来也不需要太费劲儿。
P3-P4是从低年级到高年级的关键过渡期,这时孩子对华文的学习态度、课堂表现,以及家长和老师的教导方式,都将直接影响孩子以后的学习状态,进而影响华文成绩。
升入P5之后,孩子们已经有了自己的想法和学习方式,他们更善于思考,不会一有问题就向老师询问,所以培养好的学习习惯,掌握学习的方法尤为重要,需要学生、老师、家长一起的配合,会更有效率地提高学习的成绩。
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